| Título : |
Pensamiento complejo y educación |
| Tipo de documento: |
TEXTO IMPRESO |
| Autores: |
Matthew Lipman ; Virginia Ferrer Cerveró |
| Editorial: |
Madrid : Ediciones de la Torre |
| Fecha de publicación: |
1997 |
| Número de páginas: |
366 p. |
| Dimensiones: |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
84-7960-174-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación ; Investigación ; Pensamiento ; Psicología de la educación
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| Clasificación: |
37.015.3 Psicología de la educación |
| Nota de contenido: |
1. El modelo reflexivo de la práctica educativa – 2. Aprender el poder del pensamiento – 3. El marco del funcionamiento cognitivo – 4. Cognición, racionalidad y creatividad – 5. El movimiento del pensamiento crítico – 6. Una definición funcional de pensamiento crítico – 7. Los criterios: guías del pensamiento crítico – 8. Los criterios, articuladores de prácticas – 9. La fuerza del juicio – 10. Dicotomías en la práctica del pensamiento crítico – 11. Supuestos erróneos sobre la enseñanza para el pensamiento – 12. El concepto de pensamiento creativo – 13. Maestros y textos: las fuentes de la investigación – 14. Pensamiento y comunidad – 15. El significado político de la comunidad de investigación |
| Link: |
http://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57 |
| Ubicación : |
37.015.3 L764 |
