| Título : |
Aprendizaje y contexto : Contribuciones para un debate |
| Tipo de documento: |
TEXTO IMPRESO |
| Autores: |
Nora Emilce Elichiry, Compilador |
| Editorial: |
Buenos Aires : Ediciones Manantial |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Número de páginas: |
108 p. |
| Dimensiones: |
20 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-500-143-5 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
|
| Clasificación: |
378 Enseñanza superior. Universidades. Escuelas especiales |
| Nota de contenido: |
1. El contexto social de las prácticas de investigación psicoeducativa / Norma Emilce Elichiry - 2. Tres planos para el estudio de las culturas escolares / Elsie Rockewell – 3. Lo (im) propio y lo (im) pertinente en la apropiación de las prácticas sociales / Ana Luiza Bustamante Smolka – 4. Las aulas como espacios híbridos para el encuentro de las mentes / Courtney B. Cazden – 5. Las teorías implícitas de los niños sobre el aprendizaje: su relación con el desarrollo de la teoría de la mente / Nora Scheuer y Monserrat de la Cruz |
| Link: |
http://www.biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60 |
| Ubicación : |
378 E42 |