| TÃtulo : |
Clases en escuelas secundarias : saberes y procesos de aprendizaje, subjetivación y formación |
| Tipo de documento: |
TEXTO IMPRESO |
| Autores: |
Anahà Viviana Mastache |
| Editorial: |
Buenos Aires : Noveduc |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
407 p. |
| Dimensiones: |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-348-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Descriptores: |
Aprendizaje ; Enseñanza secundaria
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| Clasificación: |
373.5 Enseñanza Secundaria |
| Nota de contenido: |
1. Formación, saberes y subjetivación. Conceptualizaciones teórico-epistemológicas de base - 2. Las clases escolares. De cómo se favorecen procesos de aprendizaje y subjetivación múltiples y diversos - 3. Los juegos del saber como escenario interferido. Saberes en movimiento, saberes inmovilizados (Caso 1) - 4. El encuentro en el saber de la profesora. El saber como medio y objeto de control (Caso 2) - 5. El reemplazo del saber escolar por charlas y juegos. El predominio de "El saber ausente" (Caso 3) - 6. Saberes en conflicto, sujetos enfrentados. Cuando la realidad de la clase no se corresponde con la realidad representada (Caso 4) - |
| Link: |
https://biblioeco.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33765 |
| Ubicación : |
P373.5 M423 |
